Formation proposée par Astrid MANOURY, sage-femme libérale à Lyon, diplômée d'un master "Fertilité et sexualité du couple" et également en micronutrition par l'Institut scientifique pour une nutrition raisonnée. Formée en Restauration de la fertilité (FMC).
Monitrice en symptothermie (méthode Cyclamen)
Cette formation de 2 jours donne aux participants des connaissances suffisantes en fertilité naturelle et en nutrition et micro nutrition pour donner aux femmes/couples des notions essentielles en terme d'alimentation du couple en pré-conceptionnel.
Elle permettra aussi aux professionnels de santé d'acquérir des compétences en prise en charge nutritionnelle et micro nutritionnelle des femmes atteintes de troubles gynécologiques (Syndrome pré-menstruel, insuffisance lutéale) et de pathologies gynécologiques (endométriose, Syndrome des ovaires poly kystiques).
Grâce à l'observation du cycle par la femme, les professionnels de santé pourront ajuster leurs prises en charges en fonction des différentes phases du cycle.
Ce séminaire s'inscrit dans un programme complet de formation autour des Consultations gynécologiques.
Objectifs d'apprentissages-Programme
Module 1 : Physiologie et observation du cycle menstruel
Etape 1 : Revoir la physiologie du cycle menstruel
Objectifs pédagogiques spécifiques :
- Revoir l’anatomie et l’histologie des appareils génitaux féminin et masculin
- Revoir l’endocrinologie du cycle menstruel et le cycle menstruel normal
Etape 2 : Reprendre l’intérêt de l’observation des cycle dans une démarche diagnostique
Objectifs pédagogiques spécifiques :
- Revoir les biomarqueurs de fertilité
- Appréhender le tableau comme reflet de l’activité hormonale
- Revoir les variantes du cycle normal
Module 2 : L’alimentation et la micronutrition
Etape 3 : Découvrir les bases de la nutrition et de la micronutrition
Objectifs pédagogiques spécifiques :
- Comprendre les problématiques de l’alimentation actuelle
- Connaître les besoins nutritionnels de l’homme et de la femme
- Connaître les principaux minéraux et vitamines et les besoins micronutritionnels
- Approfondir les micronutriments plus spécifiques à la fertilité
Etape 4 : La prise en charge du couple et les conseils nutritionnels et micronutritionnels
Objectifs pédagogiques spécifiques
- Appréhender les notions de méthylation et d’épigénétique
- Comprendre l’intérêt de la consultation pré-conceptionnelle
- Découvrir les différents profils alimentaires et les prendre en compte dans le conseil nutritionnel
Module 3 : Prise en charge de l’hypofertilité par l’alimentation et la micronutrition
Etape 5 : Comprendre l’hypofertilité et savoir en dépister les facteurs de risque par l’observation du cycle menstruel
Objectifs pédagogiques spécifique
- Revoir les définition de fertilité, hypofertilité, infertilité, stérilité
- Revoir les principales affections pouvant entraîner une hypofertilité
- Mettre en corrélation les symptômes décris par la patiente, le projet du couple et les tableau d’observation
Etape 6 : Proposer une stratégie nutritionnelle et micronutritionnelle en lien avec le médecin
Objectifs pédagogiques spécifiques
- Améliorer l’état général, l’IMC et l’équilibre nutritionnel du couple
- Appréhender la notion d’index glycémique et son intérêt dans l’optimisation de la fertilité
- Proposer une stratégie micronutritionnelle pour améliorer la qualité de la glaire cervicale
- Savoir diagnostiquer et proposer des solutions pour diminuer l’environnement toxique
- Savoir conseiller les couples de manière concrète avec des propositions alimentaires adaptées à leur mode de vie.
Module 4 : La prise en charge des troubles du cycle impactant la fertilité
Etape 7 : Le syndrome prémenstruel
Objectifs pédagogiques spécifiques :
- Revoir la définition et les symptômes du syndrome prémenstruel
- Savoir mettre en corrélation les symptômes et le tableau d’observation pour dépister les éventuels déséquilibres hormonaux et micronutritionnels
- Connaître les différentes proposition alimentaires et micronutritionnels selon les catégorie de symptôme
Etape 8 : Le syndrome des ovaires micro-polykystiques
Objectifs pédagogiques spécifiques :
- Revoir la physiopathologie du SOPK, les symptômes, la démarche diagnostique
- Savoir reconnaître les tableaux d’observation des cycles évoquant un SOPK
- Revoir la notion d’insulinorésistance
- Savoir proposer une stratégie
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Outils d'enseignement
Moyens pédagogiques :
- un support power point pour la formation théorique qui sera transmis aux stagiaires
- Travaux de groupes et individuels, études de cas cliniques, mises en situation, création de fiches pédagogiques à destination des patients